一、专业名称及代码

（一）专业名称

人物形象设计

（二）专业代码

550117

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力者。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
文化艺术大类（55）	艺术设计类（5501）	理发与美容服务（804）	形象设计师（4-08-08-20） 化妆师（2-09-04-04） 美发师 （4-10-03-02） 美甲师（4-10-03-03）	形象设计 化妆设计 发型设计 美甲	美妆设计 形象设计
A	B	C	D	E	F

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业美学知识和化妆、发型、服饰搭配、形体礼仪等技术技能，面向形象造型工作室、服装品牌形象店、婚纱摄影、剧组、时尚杂志社、彩妆工作室、电视台、广告公司等行业的化妆师、美发师、美甲师、形象设计师，能够从事形象设计、形体礼仪、造型设计、服饰整体搭配等工作的高素质复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质结构

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

(7)具有良好审美判断力、美学感知力、表达沟通力、形象塑造力。

2.知识结构

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、支付与安全等相关知识；

(3)掌握美术基础知识和三大构成理论知识；

(4)掌握形象美学原理、场合服饰规则、服装搭配、形体礼仪等美学基本理论知识；

(5)掌握服装材料、服装设计、立体造型等服装基本知识；

(6)掌握手机视频制作，美学营销，课程开发等美学传播知识；

(7)掌握新娘妆、舞台妆、影视妆、特效妆、发型设计等化妆造型知识。

3.能力结构

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

(3)具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；

(4)具有专业设计的构思创意想象创造能力与审美能力；

(5)具有人物速写、化妆发型设计、服装搭配、色彩搭配及形象整体造型设计能力；

(6)具有能够根据客户场合特点定制服装搭配方案以及实施规范操作的能力；

(7)具有专业的社交礼仪能力与形态礼仪能力；

(8)具有一定的美妆与服装服饰产品营销及运营能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业课程。

（一） 公共基础课程

1.公共必修课：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、军事课、心理健康教育、劳动教育。

2．公共限定选修课：中华优秀传统文化、创业与就业教育、计算机应用基础、大学生安全教育、职业社会能力，艺术鉴赏，职场通用英语。

3.公共任选课：应选学分为4学分。开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其他社会公益活动。

可根据专业要求从马克思主义理论类课程、党史国史、健康教育、美育课程、职业素养、职业应用文、经济数学、走进泉州、经贸在线等课程中遴选部分课程作为公共任选课。

（二）专业课程

1.专业基础课程

主要包括人物速写、平面构成与立体构成、基础发型设计、基础形体训练、场合形体训练、服装材料识别与选购。

2.专业能力课程

主要包括形象美学核心技能、化妆基础、社交礼仪、形象咨询、场合着装规则、人物形象高阶搭配、服装设计与立体造型、整体形象设计等。

3.专业拓展选修课程

包括基础办公软件、表达与沟通、课程开发与设计、时尚沙龙策划与组织、顾客心理学、美学运营推广、美甲彩绘设计、影视古装造型、影视特效妆、舞台化妆、新娘妆、手机摄影与视频制作、奢侈品鉴赏、图像处理。

4.★专业核心课程（包含在专业基础课程和专业课中）

包括形象美学核心技能、化妆基础、场合着装规则、形象咨询、人物形象高阶搭配、社交礼仪、服装设计与立体造型、整体形象设计等。

专业核心课程主要教学内容与要求

七、学时安排

每学年教学时间40周，三年制高职总学时数约为2940学时；顶岗实习按每周30学时计算。每学时不少于45分钟。

学分与学时的换算。一般16学时计为1个学分，三年制高职总学分一般为135学分；五年制高职总学分为240学分；军训、入学教育、社会实践、毕业综合实践（含毕业调查报告或设计、毕业教育）等，以1周为1学分。

三年制公共基础课程学时占总学时的26.8%，公共选修课教学时数占总学时5%。

学生顶岗实习6个月。

八、教学进程总体安排

（一）人物形象设计专业教学进程安排

《表达与沟通》课程的考核由普通话水平测试等级证书代替;《新娘妆》课程的考核由美妆设计证书代替。

（二）实践教学安排

人物形象设计专业实践教学安排：

（三）分类学时学分统计表

课程类别	学分	计划学时
		总学时	理论教学 学时	实践教学 学时	实践教学比例
公共必修课	21	468	172	296	63.25%
公共限选课	10	160	90	70	43.75%
公共选修课	4	64	40	24	37.5%
专业必修课	81	1928	246	1682	87.24%
专业限选课	18	288	84	204	70.83%
专业选修课	1	32	10	22	68.75%
合计	135	2940	—	—	—

（四）各学期教学环节总体安排表

学期	课堂教学（含课内实践）	整周实践			复习考试	机动	合计（周）	说明
		军训	专业 实训	毕业综 合实践
1	14	3	0	0	2	1	20
2	17	0	0	0	2	1	20
3	17	0	0	0	2	1	20
4	14	0	0	4	1	1	20
5	0	0	16	4	0	0	20
6	0	0	0	20	0	0	20
合计	62	3	16	28	7	4	120

九、实施保障

（一）师资队伍

1. 专业教学团队基本情况

本专业教学团队现有专业带头人1名；中青年骨干教师8名；已聘请企（行）业的高级技术人员、能工巧匠10名为本专业的兼职教师；35岁以下占40%，36-45岁占60%；高级职称占40%；兼职教师占专职教师比例40；“双师”素质教师达到60%。

2.带头人要求

具有副高及以上职称或专业协会带头人，有形象设计工作和实习经历，能够较好地把握国内外行业、专业最新发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对形象设计人才的实需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

3.骨干教师要求

（1）具有高校教师资格和本专业领域有关证书；

（2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；

（3）具有人物形象设计相关专业本科及以上学历，具有扎实的形象设计相关理论功底和实践能力；

（4）具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；

（5）每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

4.兼职教师要求

主要从形象顾问、化妆造型师、美甲师等相关企业聘任，应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的形象设计专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技能证书，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

1.专业教室基本条件

配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训基地

序号	实训室名称	实训项目	主要设备要求（含硬件、软件）
1	形体训练室	形体	贴墙落地玻璃、耐磨并光滑的地板（如金刚板）、四周把杆、更衣间（或更衣柜）互联网接入或WiFi环境。
2	形象诊断室	形象设计	黑（白）板、多媒体、计算机、投影设备、可移动落地镜5—8个、坐凳、置物架若干、龙门架、挂板若干、色布领型饰品等全套诊断造型工具。互联网接入或WiFi环境。
3	形象造型实训室	化妆、发型设计、美甲	带镜化妆台、化妆凳、公仔头、发型工具套装、化妆工具套装、大功率电源。10张床+10张美甲桌美甲桌、美甲工具、美容床凳、热喷仪、精华导入仪、常用美容工具等，室内或近距离的上下水。互联网接入或WiFi环境。
4	直播实训室 （计划项目）	美学直播	直播多媒体设备（话筒、直播架、直播灯等）、展示台、人台模特、背景板等。互联网接入或WiFi环境。

3.校外实践教学基地

序号	基地名称	合作单位	主要教学项目
1	泉州经贸学院实践基地	福建省十光堇商业管理有限公司	形象设计、服饰搭配
2	泉州经贸学院实践基地	君子兰美容美发职业培训学校	化妆发型设计
3	泉州经贸学院实践基地	千悦国际时尚集团	服饰搭配、服饰销售
4	泉州经贸学院实践基地	福建省形象设计协会	形象设计

4.信息化教学条件本专业已在学院购置的超星网络教学平台开设《职业礼仪》、《服饰形象设计》、《美容营养与保健》等网络课程，校内教师也自行建设了《服饰品设计与制作》、《计算机辅助设计》、《化妆设计》等在线课程，今后将逐步推广其他各门专业课程的网络学习平台建设。

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学院建立有专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书、文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。现有专业类图书文献（1250册）主要包括：美容美发、服装设计、形象设计、服饰色彩与搭配、发型设计、舞台影视化妆、美容医学基础、美容营养与保健、服饰品设计与制作、人体彩绘、美甲艺术设计、人像摄影、人像后期处理、婚庆策划与组织、时尚品牌鉴赏、历代经典梳妆、经典舞台影视人像形象鉴赏、美睫、美发等。

3.数字教学资源配备基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

本专业以班级为单位组织教学活动，根据人才培养目标和课程教学要求，采用“阶段性教学、教学做一体化、任务驱动、项目导向”等教学模式，运用现代教育技术开展教学，以完成既定教学目标和任务。

（五）学习评价

根据专业人才培养方案目标和课程标准进行专业教学考核评价。

1.理论课程考核评价

（1）平时学习态度、课堂纪律等（5-10%）

学生须端正学习态度，树立严谨学风，遵守学校规章制度，课堂到课率应达到100%。

（2）完成平时作业和实训任务完成情况（30-40%）

学生须作业完成率应达到100%，并确保作业完成质量；在开展项目训练时必须按要求按时保质完成任务。

（3）考试成绩（40-50%）

学生须完成规定的课程学习任务，参加考核，取得合格的成绩。

2.实训考核评价

（1）参与实训的态度（20%）

学生必须以“积极、认真、严谨、虚心、务实”的态度参加实训，自觉服从指导教师的安排，按实训项目的要求和程序进行实训，注意协作，确保安全。

（2）实训的出勤率（20%）

学生必须按时按量参与实训，实训出勤率应达100%。

（3）实训的质量（45%）

学生应在规定的时间完成实训的项目，到达实训项目的要求。

（4）实训效果（15%）

学生能运用实训掌握的专业知识和技能解决常见的专业问题。

各课程的实训考核评价可根据课程实训的实际和特点对上述的考核评价维度具体化，制定具体的、具有先导性和可行性的考核评价标准，科学评定学生实训成绩，引导、激励学生重视实训，积极参与实训，提高实训质量和效果。

（六）质量管理

1.建立院系两级专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.完善院系两级教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

（1）本专业方案按规定程序确定后应保持相对稳定并严肃执行，但可根据实际做必要的、适当的技术性调整，其调整必须按程序进行。

（2）本专业方案的实施必须以科学的高职教育思想为指导，贯穿保证和提高专业人才培养质量的主线，注重课程教学质量，不断改进课程教学，确保和提高课程教学质量。

十、毕业要求

（一）操行要求

具有正确的思想政治觉悟，具有良好的道德品质，遵纪守法，操行合格，无不良操行记录。

（二）课程与学分要求

修完所有规定课程并考核合格，总学分达到135学分。

（三）职业资格（技能）证书要求

取得下表所列的其中一项职业资格证书

职业资格证书或技能等级证书名称	等级	发证单位	考核方式
形象设计师证书	初级	福建省美发美容协会	必考
美妆设计证书	初级	泉州市人力资源和社会保障局	必考

（四）身体素质要求

具有合格的身体素质。

十一、继续学习深造建议

本专业学生可以通过以下途径继续专业学习和接受更高层次的服装艺术设计、服装设计与工程、针织服装设计等专业教育：

1.专本衔接。在校生可报名参加高等教育专本衔接自学考试，若修完所规定的的课程并考核合格，可在取得专科文凭的同时，获得相关院校同类专业的本科毕业证书，若通过相关院校学位英语或全国英语四级，可获得学士学位。

2.专升本。在取得本院专科文凭，可报名参加全省专升本统一考试，录取后进入相应专业的本科院校学习。

十二、人才培养特色与创新

根据人物形象设计专业人才培养的特点，创新了“产教融合、校企合作、理实结合、知行合一”的人才培养模式和学院开展“三素质双核心”人才培养方案，重新修订教学计划，对该专业课程体系进行整体优化，对教学方法与手段进行改革与实践，职业素质教育的课程组织形式从校内向校外延伸，由课内向课外延伸，充分整合利用了各种素质培养资源，开拓了素质教育的空间，扩大了素质教育的载体。专业素质教育之外的课程，大都为选修课，学生可以根据自己的职业发展倾向、兴趣爱好和学习能力进行针对性的选择，扩大了学生自我发展的空间，大量的实践活动的设计，强化了学生自主学习的空间，提供了学院引导灌输与学生自主选择、知识技能传授与道德素质修养之间的有效结合途径和方法，充分体现了个性化的特色。