我国高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命。为完成高等职业教育所肩负的历史使命，必赢电子游戏网站领导、全系教职员工认真学习国务院、教育部、省委、省政府、市委、市政府及学院的相关文件，研究高等职业教育的规律、最新发展动态和趋势，立足于本地、本校及本系的实际情况，认为有必要从传统文化中吸取有益的营养成分，结合当今高等职业教育的发展趋势，提出“立德、明志、敏学、精业”的系训，以凝聚全系师生员工的共识。  

“立德、明志、敏学、精业”的系训，内容方面作为一个整体体现了我国高职教育的人才培养目标——培养高素质技能型人才，“立德、明志”体现了高素质的要求，“精业”体现了技能型的目标，“敏学”则是达到“立德、明志、精业”的途径。形式方面以传统文化中的书法形式，请泉州市著名书法名家王乃钦先生撰写，符合国人的审美习惯。  

所谓立德，本意为“创制垂法，博施济众”，出自《左传》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，即做圣人，做好事，成就完美的人格。将“立德”作为系训，意在勉励全系学生不仅要修个人之身，养个人之德，还要身在学校，心怀天下，率先垂范，做国民的表率、社会的栋梁。  

所谓明志，本意为明确志向。古人云，“无冥冥之志者，无昭昭之明；无阍阍之事者，无赫赫之功。”一个学子，要想突破万难，赢得人生、事业的成功，唯有“自强勉力，不有止息”。因为“壮志是茫茫黑夜的北斗，立志是开启事业大门的钥匙”，而且“大凡立大事者，不唯有经天纬地之才，亦必有坚韧不拔之志”。将“明志”作为系训，意在勉励全系学生实事求是，高瞻远瞩，大处着眼，小处着手，明确远大志向，追求宏伟目标。  

所谓敏学，本意为勤敏好学，出自《论语》：“敏而好学，不耻下问”。学习是学生在校期间的主要任务，是提高他们文化知识水平及综合素养的最重要途径。将“敏学”作为系训，意在要求全系学生不仅要具备“慎思明辩”、“格物致知”的思维品质，而且要秉承先贤“众里寻他千百度”与“吾将上下而求索”的探索精神。  

所谓精业，本意为精通专业，出自韩愈的《进学解》“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。学习要在博的基础上求精，在精的基础上又不断的创新，业精是博厚的继承和发展，在博的基础上求精、求新，体现一种求实创新精神。将“精业”作为系训，意在勉励全系学生掌握精细而深厚的学科知识和娴熟的专业技能。  

愿“立德、明志、敏学、精业”的系训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的你，也能将系训时刻铭记在心。